創新科技跟大眾日常生活其實息息相關。中文大學機械與自動化工程學系兩批學生，分別發揮創意發明「採石攀爬機械車」及「穿戴式防失裝置」，不單贏得校外賽事獎項，設計只要稍加改裝即可應用在生活各層面，為不同有需要者帶來方便。

兒童出現口吃、聽力障礙、發音異常、自閉症或唇顎裂等問題，影響他們與人溝通。本港約一成兒童有溝通障礙問題，中文大學一隊跨學科研究團隊開發一系列針對兒童和成人聽覺感知和語言能力的電腦輔助評估工具，以及早判斷患者溝通障礙的類型和程度，從而改善言語及語言治療的成效。這套工具自二○一三年起，已為二十間幼稚園和小學二千零九十二名兒童測試。

言語是日常生活中的最重要的溝通方式。若不幸喪失聽覺、言語或語言能力，將嚴重影響患者的社交和社會生活，甚至無法正常接受教育，現時本港大約10%兒童有溝通障礙的問題。有見及此，中大的跨學科研究團隊最近開發了「語言及溝通障礙的評估和康復輔助技術」，可在臨床聽力測試、言語治療和特殊兒童教育中推廣使用，改善言語能力評估及康復的效率和質量，長遠令更多患者受益。

兒童出現口吃、聽力障礙、發音異常、自閉症或唇顎裂等問題，影響他們與人溝通。本港約一成兒童有溝通障礙問題，中文大學一隊跨學科研究團隊開發一系列針對兒童和成人聽覺感知和語言能力的電腦輔助評估工具，以及早判斷患者溝通障礙的類型和程度，從而改善言語及語言治療的成效。這套工具自二○一三年起，已為廿間幼稚園和小學二千零九十二名兒童測試。

香港約有10%兒童有溝通障礙，若能及早接受治療，對其成長和學習會更有幫助。中文大學電子工程學系副教授李丹、耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授李月裳和語言學及現代語言系教授鄧慧蘭就進行跨學科合作，開發一系列針對兒童和成年人的聽覺感知和語言能力電腦輔助評估工具。

兒童及成人可能出現聽力或言語障礙，中文大學電子工程學系、耳鼻咽喉—頭頸外科學系、語言學及現代語言系合作，開發適用於中文語音和語言、用以評估兒童及成人聽覺及語言能力的工具，並獲政府創新科技署資助130萬元，料明年初推出「粵語口語雙字辨識測驗」，評估小童聽力，以助及早跟進。

要評估兒童及成年人是否出現聽覺或言語能力障礙，傳統會使用紙張問卷方式，惟此方式不利於系統化的管理及分析。中大電子工程學系、耳鼻咽喉—頭頸外科學系和語言學及現代語言系，今年初獲資助130萬元，開發一系列聽覺感知及語言能力的電腦輔助評估系統，冀及早評估溝通障礙問題，提高康復機會。